Подробности

Автор: Администрация

Опубликовано: 07 января 2010

Утверждено решением директора ИОВ ПАНИ от 28 декабря 2009 года, Санкт-Петербург

1. Общие положения

   1. Межрегиональный центр образования мигрантов государств-участников СНГ, в дальнейшем именуемый МЦОМ, создан при ИОВ ПАНИ для обеспечения практической реализации пункта 4.5. Плана мероприятий по реализации Концепции развития образования взрослых в государствах-участниках СНГ.
   2. Полное официальное наименование МЦОМ на русском языке: „Межрегиональный центр образования мигрантов“». Сокращенное наименование: «МЦОМ». Наименование МЦОМ на английском языке: «Center for education for migrants from States parties». Сокращенное наименование на английском языке «CEMS».
   3. Местонахождение МЦОМ: Россия, Санкт-Петербург.
   4. МЦОМ имеет свой фирменный стиль, товарный знак, внутреннюю символику, знаки отличия, внутренние звания.
   5. МЦОМ осуществляет свою деятельность, руководствуясь настоящим Положением, Конституцией РФ, ГК РФ, Законом РФ «О некоммерческих организациях», Федеральным законом «Об образовании» и иными законодательными и нормативными актами и международными соглашениями, участником которых является Российская Федерация. Деятельность МЦОМ осуществляется на принципах добровольности, законности и гласности.
2. Цели и задачи МЦОМ
   1. Основными целями и задачами деятельности МЦОМ являются:  
      • разработка и осуществление образовательных программ для трудовых мигрантов, пребывающих в государствах – участниках СНГ, по ознакомлению с национальными правовыми, культурными и социальными аспектами пребывания на территориях государств – участников СНГ;
      • повышение уровня ознакомления трудовых мигрантов, пребывающих в государствах – участниках СНГ, с национальными языками, правовыми, культурными и социальными аспектами пребывания на территориях государств – участников СНГ;
      • создание в государствах-участниках СНГ обособленных подразделений (служб) по образованию мигрантов, действующих на бюджетной и (или) хозрасчетной основе, по реализации образовательных программ для трудовых мигрантов и контролю качества их усвоения;
      • объединение в единую профессиональную организацию и координация деятельности квалифицированных специалистов в области образования трудовых мигрантов, пребывающих в государства-участники СНГ, а также юридических лиц, специализирующихся в области образования мигрантов, оказания услуг в области образования взрослых и просветительской деятельности, повышения квалификации трудовых мигрантов и сотрудников центров обучения мигрантов в государствах-участниках СНГ;
      • ведение образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования и повышения квалификации специалистов в области национальных языков, национального права, национальной культуры, национальной экономики России, а также других государств – участников СНГ;
      • организация и проведение аттестации специалистов в области образования трудовых мигрантов в целях повышения их профессионального статуса и значимости на профессиональном рынке труда и услуг;
      • разработка методологии и методики образования трудовых мигрантов;
      • создание системы оперативного информирования трудовых мигрантов об изменениях и новшествах в области национальных языков, национального права, национальной культуры, национальной экономики России, а также других государств – участников СНГ;
      • совершенствование профессиональной деятельности персонала организаций, связанного с образованием трудовых мигрантов, формирование положительного общественного мнения о добросовестно работающих специалистах миграционных служб и организаций образования трудовых мигрантов (далее Специалистах), защита интересов Специалистов в законодательных и исполнительных органах власти, а также социальная защита Специалистов;
      • внедрение в практику новых форм и методов организации образования и просвещения трудовых мигрантов;
      • формирование у Специалистов экономического мышления, соответствующего рыночным отношениям; соблюдение ими норм профессиональной этики и нравственных стандартов поведения (не причинение ущерба человеку, обществу, государству, соблюдение баланса материальных и духовных устремлений и действий, прав и обязанностей перед обществом);
      • представление и защита прав и законных интересов Членов МЦОМ, оказание им помощи в защите их профессиональных интересов;
      • противодействие коррупции и организованной преступности в области миграции, проведение общественных расследований и общественного обсуждения фактов коррупции в области миграции;
      • просветительская деятельность;
      • образование взрослых;
      • системный анализ процессов миграции и разработка законодательных предложений для законодательных органов власти в области миграции для государств-участников СНГ;
      • содействие становлению рынка трудовых мигрантов государств-участников СНГ;
      • содействие повышению качества квалификации трудовых мигрантов, пребывающих в государства-участники СНГ;
      • формирование у Специалистов и трудовых мигрантов научно-этического мировоззрения;
      • распространение просветительских и учебных материалов для трудовых мигрантов.
   2. В соответствии со своими целями и задачами МЦОМ осуществляет следующие виды деятельности:
      • организует и осуществляет изучение, обобщение и распространение передового отечественного и зарубежного опыта организации обучения Специалистов и трудовых мигрантов;
      • участвует в подготовке нормативно-правовых актов по обучению Специалистов и трудовых мигрантов, разрабатываемых законодательными и исполнительными органами власти и профессиональными организациями, и оказывает помощь в их внедрении в практику;
      • инициирует внесение изменений в законодательство Российской Федерации (субъектов Федерации), способствующих развитию и оптимизации системы образования Специалистов и трудовых мигрантов;
      • осуществляет проведение научно-исследовательских работ в области образования Специалистов и трудовых мигрантов;
      • участвует в разработке учебных планов и программ по подготовке и повышению квалификации Специалистов и трудовых мигрантов;
      • организует проведение обучения, переподготовку и повышение квалификации Специалистов и трудовых мигрантов;
      • организует работы по аттестации Специалистов в области образования взрослых и просветительской деятельности;
      • ведет реестр аттестованных Специалистов — Членов МЦОМ;
      • проводит работы, направленные на координацию взаимодействия между всеми заинтересованными субъектами хозяйственной деятельности в области миграции;
      • распространяет информацию и учебно-методические пособия, дает разъяснения и комментарии нормативных документов для трудовых мигрантов;
      • оказывает экспертные и информационно-консультационные услуги физическим и юридическим лицам по конкретным хозяйственным операциям в области миграции;
      • осуществляет в установленном порядке контакты с международными и национальными организациями, действующими в сфере миграции, участвует в подготовке проектов международных договоров и соглашений в области миграции, представляет интересы Специалистов государств-участников СНГ в области миграции в указанных организациях, устанавливает и развивает связи с аналогичными организациями России и других государств-участников СНГ, участвует в работе международных организаций;
      • проводит мероприятия по повышению профессионального престижа и принятию кодекса этики сотрудников миграционных служб. Проводит конкурсы на звание «Лучший сотрудник миграционной службы», «Лучший специалист по образованию мигрантов» и др.;
      • осуществляет контроль за профессиональным соответствием и качеством работы Членов МЦОМ, рассматривает претензии к ним, разрабатывает процедуру подтверждения профессионального соответствия и аттестации Специалиста, а также процедуру аннулирования квалификационного аттестата;
      • участвует в рамках и порядке, определяемом действующим законодательством, в финансировании программ, предусмотренных уставными целями и вышеизложенными задачами;
      • устанавливает за счет средств МЦОМ именные стипендии студентам ВУЗов государств-участников СНГ;
      • принимает участие в разработке и утверждении норм профессиональной этики, контролирует выполнение их Членами МЦОМ;
      • организует стажировки Членов МЦОМ в отечественных и зарубежных фирмах и организациях;
      • осуществляет защиту прав и интересов Членов МЦОМ в процессе их профессиональной деятельности;
      • осуществляет внешнеэкономическую деятельность в порядке, определяемом действующим законодательством;
      • привлекает на благотворительной основе средства для финансирования своих работ и программ;
      • в порядке, установленном законодательством, осуществляет образовательную деятельность путем организации курсов, лекций, семинаров, практических занятий с Членами МЦОМ и иными слушателями МЦОМ;
      • оказывает платные образовательные услуги в порядке, установленном законодательством;
      • осуществляет обмен опытом в области образования мигрантов с российскими и зарубежными организациями, научными и общественными деятелями;
      • проводит благотворительные акции и мероприятия;
      • организует и проводит конференции, семинары, как в РФ, так и за рубежом;
      • осуществляет информационную и издательскую деятельность, финансирование, организацию производства и распространение фото — и другой продукции в соответствии с целями и задачами МЦОМ;
      • разрабатывает и осуществляет образовательные программы для трудовых мигрантов, пребывающих в государствах – участниках СНГ, по ознакомлению с национальными правовыми, культурными и социальными аспектами пребывания на территориях государств – участников СНГ;
      • содействует повышению уровня ознакомления трудовых мигрантов, пребывающих в государствах – участниках СНГ, с национальными языками, правовыми, культурными и социальными аспектами пребывания на территориях государств – участников СНГ;
      • содействует созданию в государствах-участниках СНГ обособленных подразделений (служб) по образованию мигрантов, действующих на бюджетной и (или) хозрасчетной основе, по реализации образовательных программ для трудовых мигрантов и контролю качества их усвоения;
      • организует противодействие коррупции и организованной преступности в области миграции, проводит общественные расследования и общественное обсуждение фактов коррупции в области миграции;
      • осуществляет просветительскую деятельность;
      • реализует программы образования взрослых;
      • осуществляет системный анализ процессов миграции и разработку законодательных предложений для законодательных органов власти в области миграции для государств-участников СНГ;
      • оказывает содействие становлению рынка трудовых мигрантов государств-участников СНГ;
      • оказывает содействие повышению качества квалификации трудовых мигрантов, пребывающих в государства-участники СНГ;
      • осуществляет формирование у Специалистов и трудовых мигрантов научно-этического мировоззрения;
      • распространяет просветительские и учебные материалы для трудовых мигрантов на возмездной основе. МЦОМ может осуществлять и иные виды деятельности, не запрещенные действующим законодательством РФ и соответствующие целям его деятельности, которые предусмотрены Положением.
3. Юридический статус МЦОМ
   1. МЦОМ не является юридическим лицом, имеет собственную эмблему, форменную одежду, символы и знаки различия, печать, штампы, бланки со своим наименованием на русском и английском языках и другие средства визуальной идентификации.
   2. МЦОМ имеет право от своего имени заключать договоры и контракты, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде и арбитражном суде, третейском суде и осуществлять другие действия, не противоречащие действующему законодательству.
   3. МЦОМ отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом, на которое, в соответствии с действующим законодательством может быть наложено взыскание. МЦОМ не отвечает по обязательствам государства и своих Членов, равно как государство и Члены МЦОМ не отвечают по обязательствам МЦОМ.
   4. Правовое положение МЦОМ определяется действующим законодательством и настоящим Положением.
   5. Вмешательство в деятельность МЦОМ государственных, общественных или иных органов, кроме специально на то уполномоченных законодательством и настоящим Положением, не допускается.
   6. Источником формирования имущества МЦОМ в денежных и иных формах являются:
      • вступительные и членские взносы, целевые поступления, единовременные взносы;
      • доходы от использования прав на объекты интеллектуальной собственности;
      • выручка от реализации работ, услуг, товаров;
      • добровольные денежные и имущественные взносы и пожертвования;
      • доходы от мероприятий, проводимых МЦОМ;
      • иные поступления, не запрещенные действующим законодательством.
   7. Доходы от всех видов деятельности МЦОМ могут быть использованы исключительно на реализацию уставных целей и задач МЦОМ, распределению между его Членами не подлежат.
   8. МЦОМ самостоятельно определяет порядок использования своих доходов, в соответствии с действующим законодательством и Положением.
   9. Директором МЦОМ является Ишуткин Александр Николаевич.
4. Члены МЦОМ их права и обязанности
   1. Членами МЦОМ могут быть физические и юридические лица, признающие и соблюдающие Устав МЦОМ, принимающие участие и оказывающие содействие в решении задач и достижении целей, в интересах которых был создан МЦОМ, и уплатившие в установленном порядке взносы.
   2. В МЦОМ предусмотрены следующие виды членства:
      • Ассоциированный Член;
      • Действительный Член;
      • Главный специалист;
      • Ведущий специалист;
      • Старший специалист;
      • Специалист.

      В МЦОМ предусмотрены следующие внутренние звания:

      • Главный советник;
      • Советник I ранга;
      • Советник II ранга;
      • Советник III ранга;
      • Советник IV ранга;
      • Советник V ранга;
      • Советник VI ранга;
      • Советник VII ранга;
      • Советник VIII ранга;
      • Советник IX ранга.
   3. Условия и процедура приема в Члены МЦОМ, размер членских ежегодных взносов, условия прекращения членства в МЦОМ регламентируются «Положением о членстве в МЦОМ» (далее по тексту «Положение о членстве»), утверждаемым Директором МЦОМ.
   4. Юридические лица осуществляют членство в МЦОМ через своих полномочных представителей.
   5. Членство в МЦОМ не накладывает на его Членов никаких ограничений в их основной и любой другой деятельности.
   6. Члены МЦОМ имеют право:
      • участвовать в управлении делами МЦОМ и его структурных подразделений в порядке и на условиях определяемых «Положением о членстве»;
      • вносить предложения по совершенствованию законодательства и нормативной базы в области миграции и других вопросов, связанных с деятельностью МЦОМ;
      • участвовать в разработке документов, определяющих основные направления деятельности МЦОМ;
      • участвовать на льготных условиях в мероприятиях, проводимых МЦОМ, в частности, в конкурсах, семинарах, конференциях, симпозиумах, съездах и т.д.;
      • непосредственно обращаться в МЦОМ за содействием и помощью в целях защиты профессиональных интересов;
      • пользоваться консультационными, информационными и иными услугами МЦОМ на льготной основе;
      • вносить замечания и предложения по улучшению работы МЦОМ и его органов;
      • пользоваться всесторонней поддержкой МЦОМ при рассмотрении в органах государственной власти и управления вопросов;
      • получать информацию о деятельности МЦОМ;
      • использовать символику МЦОМ на условиях и в порядке, определяемом Президентским Советом МЦОМ и в соответствии с действующим законодательством;
      • пользоваться в первоочередном порядке организационно-методической помощью в подготовке и переподготовке специалистов и трудовых мигрантов;
      • публиковать в изданиях МЦОМ работы, выполненные по поручению МЦОМ или получившие одобрение Директора МЦОМ;
      • обращаться за содействием и получать рекомендации МЦОМ для трудоустройства;
      • в любое время выйти из состава Членов МЦОМ в порядке и сроки, определяемом Уставом и «Положением о членстве»;
      • члены МЦОМ могут иметь и другие права, предусмотренные Положением и действующим законодательством.
   7. Члены МЦОМ, специалисты МЦОМ, советники МЦОМ добровольно принимают на себя обязанности:
      • соблюдать Положение МЦОМ, Кодекса этики Специалиста;
      • надлежаще исполнять принятые на себя обязательства по отношению к МЦОМ;
      • всемерно способствовать решению задач, стоящих перед МЦОМ;
      • выполнять решения руководящих органов;
      • активно участвовать в работе МЦОМ по развитию и совершенствованию образования мигрантов;
      • ежегодно повышать профессиональную квалификацию в порядке и на условиях, определяемых «Положением о постоянном повышении квалификации Членов МЦОМ»;
      • своевременно уплачивать вступительные и членские взносы;
      • соблюдать интересы МЦОМ;
      • не разглашать конфиденциальную информацию о деятельности МЦОМ;
      • если Член МЦОМ в силу своего статуса, используя права Членов МЦОМ, нанес моральный или материальный ущерб организации, он обязан возместить причиненные убытки в полном объеме, в установленном Законом порядке;
      • использовать в своей работе научно-этические стандарты деятельности, разработанные МЦОМ;
      • содействовать решению стоящих перед МЦОМ задач своими техническими, интеллектуальными и материальными ресурсами;
      • способствовать распределению норм и рекомендаций, разработанных МЦОМ;
      • члены МЦОМ, специалисты МЦОМ, советники МЦОМ могут нести и другие обязанности, в соответствии с действующим законодательством.
   8. Каждый из Членов МЦОМ может выйти из МЦОМ, письменно сообщив о своем решении Директору МЦОМ не позднее, чем за месяц до выхода.
   9. Член МЦОМ, в отношении которого неопровержимо документально доказано, что он систематически не выполняет или ненадлежащим образом исполняет свои обязанности, либо умышленно препятствует своими действиями достижению целей МЦОМ, может быть исключен из числа Членов МЦОМ в порядке, определяемом «Положением о членстве».
   10. Членские взносы, а также иное имущество, переданное Членом МЦОМ в собственность МЦОМ, при выходе или исключении Члена МЦОМ не возвращаются, а используются МЦОМ в соответствии с его уставными целями.
   11. Члены МЦОМ не отвечают по обязательствам МЦОМ, а МЦОМ не отвечает по обязательствам его Членов.
   12. Членам МЦОМ для подтверждения их членства выдаются: физическим лицам — членские билеты, юридическим лицам — сертификаты.
5. Структура МЦОМ
   
   1. МЦОМ создает филиалы и открывает представительства. Филиалы и представительства входят в единую структуру МЦОМ.
   2. Филиалы МЦОМ являются его обособленными подразделениями, расположенными вне места нахождения МЦОМ и осуществляющими все его функции или часть их, в том числе функции представительства.
   3. Представительства МЦОМ являются обособленными подразделениями, расположенными вне места нахождения МЦОМ, представляющими интересы МЦОМ и осуществляющими защиту интересов МЦОМ в месте своего нахождения.
   4. Филиалы и представительства МЦОМ не являются юридическими лицами и действуют на основании Положения, утверждаемого Директором МЦОМ.
   5. Руководители филиалов и представительств назначаются Директором МЦОМ и действуют на основании доверенности.
   6. Филиалы и представительства осуществляют деятельность от имени МЦОМ. Ответственность за деятельность своих филиалов и представительств несет МЦОМ.
   7. В структуру МЦОМ входят постоянно действующие Комитеты, Комиссии, Советы, создаются на основании решения Директора МЦОМ, действуют на основании Положений, утверждаемых Директором МЦОМ.

    

Подробности

Автор: Администрация

Опубликовано: 07 января 2010

ИОВ ПАНИ приглашает к сотрудничеству образовательные учреждения из государств - участников стран СНГ для взаимодействия по работе над Планом мероприятий по реализации концепции развития образования взрослых в государствах - участниках стран СНГ.

Если Вы заинтересованы в реализации конкретных пунктов Плана, свяжитесь, пожалуйста, с администрацией через форму Обратная связь.

Подробности

Автор: ИСТ МАС

Опубликовано: 06 января 2010

Результаты 2011-2014 годов

За 2011-2014 годы разработаны и испытаны на практике технологии двойного назначения, позволяющие получать дополнительные экономические и гуманитарные эффекты. Получена модель частной военной компании на новых принципах, разработаны инструменты этического регулирования для нужд бизнеса. 

Результаты 2010 года

За 2010 год были разработаны и апробированы высокие социальные технологии, обеспечивающие сборку и разборку социальных субъектов. Разработана также проблема социального паразитизма и выработаны способы минимизации данного феномена на основе дискурсивного подхода и светской этики, структурированной глобальным экологическим принципом (ненанесение вреда человеку, обществу, природе).

В 2010 году были подготовлены к коммерциализации разработки в области информационного гуманного оружия и средств противоборства в условиях социальных конфликтов и деловых споров.

Результаты 2009 года

Одним из принципов медицинского просвещения является использование виртуальных информационных технологий в обучении взрослых, а также диагностике и лечении комплексной патологии.

Практические    исследования, проведенные на базе ряда лечебно-профилактических учреждений Санкт-Петербурга,  кафедры военно-морской и общей терапии Военно-медицинской академии показали эффективность и целесообразность их применения для медицинского просвещения в системе образования взрослых.

Удалось разработать и внедрить в лечебный процесс передовые информационные интегрированные педагогические, психологические и медицинские технологии, например такие как «Мой врач», «Система персональной поддержки» и др., применение которых дает интегрированный положительный образовательный и медицинский эффект.

Основанием    для      исследований   в данной области послужили разработки П.И. Юнацкевича, создавшего автоматизированное рабочее место суицидолога (1998). Использование принципов работы данной автоматизированной системы позволило в настоящий момент разработать несколько версий виртуальных коррекционных программ  «Медицинское просвещение»  (П.И. Юнацкевич, 2009):

1.«Цвето-формо-коррекция».

2. «Виртуальная клиника».

3. «Психолого-педагогическая система коррекции психоэмоционального состояния».

4. «Автоматизированная система педагогической, психологической и медицинской  поддержки взрослого».

5. «Виртуальный Логопед».

Как интегрированный педагогический, психологический и медицинский эффект, использование данных систем в терапевтической практике позволяет усиливать положительный лечебный эффект в 1,5-2 раза. При этом значительно сокращается время лечения  «проблемного больного» до 1,8 - 2,4 раза.

В комплексную педагогическую, психологическую и медицинскую коррекцию психического статуса лиц с хроническим психоэмоциональным напряжением включены  цвето-формовоздействия с экрана монитора компьютера и вояжера.

В случае выраженных депрессивных ипохондрических и фобических проявлений в структуре посттравматических стрессовых расстройств, включающих суицидальные тенденции,  установлена целесообразность применение комплексных («активизация», «релаксация») и специализированных методик («релаксация зрительного анализатора», «нейтрализация стресса») в процессе  медицинского просвещения, которое адаптируется под конкретные нужды и запросы взрослых, страдающих сочетанной патологией и  преждевременно стареющих.

Эти методики базируются на специально отобранных цветовых гаммах и движущихся на экране монитора компьютера геометрических фигурах, либо реальных изображениях.

Часть средств интегрированного педагогического, психологического и медицинского воздействия на больных в процессе медицинского просвещения,  диагностики, лечения, реабилитации и профилактики сочетанной патологии и ускоренного старения было зарегистрировано:

1. № 77.99.23.3.У.1751.3.07.
2. № 77.99.23.3.У.1739.3.07.
3. № 77.99.23.3.У.1740.3.07.
4. № 77.99.23.3.У.1753.3.07.
5. № 77.99.23.3.У.1752.3.07.
6. № 77.99.23.3.У.1754.3.07.
7. № 77.99.23.3.У.1755.3.07.
8. № 77.99.23.3.У.9172.8.06.
9. № 77.99.23.3.У.9174.8.06.
10. № 77.99.23.3.У.9171.8.06.
11. № 77.99.23.3.У.9173.8.06.
12. № 77.99.23.3.У.9170.8.06.
13. № 77.99.23.3.У.9175.8.06.
14. № 77.99.23.3.У.905.2.08.
15. № 77.99.23.3.У.906.2.08.
16. № 77.99.23.3.У.904.2.08.

Данные результаты интеллектуальной деятельности коммерциализируются для практического использования во внебюджетной деятельности ИОВ ПАНИ и реализации в медицинском просвещении отдельных категорий взрослых (пенсионеры и престарелые).

Одним из выводов деятельности по внедрению результатов  исследований ИОВ ПАНИ является идея о том, что существующая на сегодняшний день в Министерстве здравоохранения практика подготовки врачей ориентирована преимущественно на узкую специализацию. А это на сегодняшний день уже не удовлетворяет практическую медицину, так как обследование и лечение больных носит не комплексный, а  односторонний характер.

В рамках синтеза науки об образовании и медицинских наук в виде нового направления «интегративная медицина»  разработаны пути решения данной проблемы. В ходе обучения и повышения квалификации врачей   представляется     целесообразным     изучение   вопросов образования взрослых, медицинского просвещения,   комплексной       патологии,      нарушений   в различных регуляторных и эффекторных системах организма у этих больных.

 Медико-педагогические принципы интегративной подготовки врача XXI века:

1. Формирование системы взглядов и представлений на комплексный педагогический, психологический и медицинский подход к диагностике, лечению и профилактике заболеваний человека.
2. Привитие умений специалиста по образованию взрослых, а также умений исследования патогенного влияния экономических, социально-психологических, экологических, психических и соматических факторов на состояние пациента.
3. Обучение методике медицинского просвещения различных категорий взрослых, их обучения и воспитания, а также определения актуальных расстройств и их иерархии, выявления взаимосвязей и взаимообусловленности экономических, экологических, социально-психологических, образовательных проблем и психических и соматических расстройств.
4. Формирование умений разработки динамичной педагогической, психологической, медицинской  лечебной тактики, основанной на результатах комплексной диагностики и ориентированной на системный подход к лечению патологии и медицинскому просвещению.
5. Формирование умений лечения комплексной патологии  через обучение и воспитание взрослых, сочетанное с терапией различных нарушений в регуляторных и эффекторных системах организма.
6. Развитие способности выработки врачом адекватных рекомендаций по экономической и социально-психологической реабилитации больного и повышения его образовательного уровня.
7. Комплексная подготовка врачей в области образования взрослых, терапии, хирургии, психологии, неврологии, социальной педагогики, экономики и т.д.
8. Обучение практическому использованию информационных технологий в диагностике и лечении комплексной патологии – виртуальной диагностике и терапии.
9. Формирование педагогического, психологического и медико-экономического мышления врача, позволяющего оптимизировать затраты на диагностику и лечение комплексной патологии.

Решение проблем интегративной подготовки врачей в ключе разработанной методологии интегративного педагогического, психологического и медицинского подходов, системной диагностики и лечения позволит существенно повысить эффективность оказания медицинской помощи.

Решение проблем лечения больных с комплексными расстройствами, в ключе разработанной идеологии и методологии позволит поднять престиж  образования и здравоохранения России на качественно новый уровень.

Основные выводы по внедрению научных разработок:

1. Зарегистрированные результаты интеллектуальной деятельности научных сотрудников ИОВ ПАНИ обладают значительной ценностью и используются как актив внебюджетной деятельности в целях коммерциализации результатов научного труда в соответствии с действующим законодательством.
2. Незарегистрированные результаты интеллектуальной деятельности научных сотрудников ИОВ ПАНИ целесообразно в 2010 году оформить соответствующим образом для обеспечения коммерциализации результатов научного труда.
3. Научные выходы, которые не могут быть использованы на практике в целях коммерциализации, или не обеспечивают измеримый в денежном эквиваленте социальный, правовой или образовательный эффект, предлагается считать не перспективными, не обеспечивающими эффективное привлечение денежных средств на вложенные бюджетные средства.

Перспективным считать интеграцию науки об образовании и медицинских наук в разрабатываемой системе медицинского просвещения, а также во внедрении комплексной подготовки, повышении квалификации и переподготовки медицинских кадров в образовательную практику учреждений, подведомственных Министерству здравоохранения и социального развития России, а также Министерству образования и науки РФ.

Подробности

Автор: ИСТ МАС

Опубликовано: 06 января 2010

Главный результат исследований ИСТ МАСТ, полученный в 2011-2014 годах: разработка технологий двойного назначения, модели частной военной компании, инструментов этического регулирования для нужд бизнеса на новых принципах.

Главный результат исследований ИСТ МАС, полученный в 2010 году: разработка высоких социальных технологий, обеспечивающих разборку и сборку социальных субъектов на основе дискурсивного подхода, структурированного светской этикой и глобальным экологическим принципом (ненанесение вреда человеку, обществу, природе).

Приоритет работ в 2011 году - реализация социальных технологий в интересах развития глобального открытого гражданского общества, состоящего из нравственных граждан.

 Главный результат исследований ИОВ ПАНИ, полученный в 2009 году – это разработка общей теории и  методологии непрерывного образования взрослых как основы развития образовательного пространства государств-участников СНГ. Ведущей идеей данной теории является понимание образования взрослых как процесса формирования и развития у граждан качеств субъекта деятельности в различных социальных сферах деятельности.  Без повышения субъектной активности граждан представляется затруднительным инновационный сценарий развития национальной экономики России и других государств-участников СНГ, полноценная реализация прав и свобод граждан, а также их законных интересов.

В результате исследования 2009 года созданы научные основы организационно-управленческого, содержательного и технологического обеспечения национально-региональных систем образования взрослых и их интеграции в общее образовательное пространство,  определены ведущие направления и факторы развития  непрерывного образования взрослых как социокультурного института развития человека, гражданского общества и социального государства.

Принципиальная научная новизна полученных результатов фундаментальных исследований за 2009 году заключается в создании системного, полидисциплинарного  методологического обеспечения теории и практики  инновационного проектирования и развития образования взрослых, разработке социально-экономических, социокультурных, педагогических оснований такого развития, выявлении и оптимизации  инновационных тенденций и процессов в построении и управлении образовательными системами,  разработке механизмов применения международных стандартов  при создании систем управления качеством в сфере профессионального образования взрослых.

Важным итогом исследований 2009  года выступает разработка теории и технологии нравственного воспитания в процессе непрерывного образования. Получены новые фундаментальные знания и социально-технологические подходы в педагогической науке в области нравственного развития человека, общества и государства.

Кроме того, важным результатом исследований ИОВ ПАНИ в 2009 году является  разработка подхода интеграции науки об образовании и медицинских наук в форме комплексного педагогического, психологического и медицинского подхода к диагностике, лечению, реабилитации и профилактике сочетанной патологии и преждевременного старения – «интегративная медицина».

В результате проведенных исследований получены новые  знания и интегративные подходы в науке об образовании и медицинских науках, реализующихся через медицинское просвещение. Интеграция науки об образовании и медицинских наук обеспечивает защиту взрослых от угроз безопасности их психическому и соматическому здоровью, содействует профессиональной адаптации в конкурентных условиях.

В ходе исследования  разработаны и апробированы  интегрированные педагогические, психологические и медицинские средства продления трудоспособного возраста у различных категорий взрослых (пенсионеры, престарелые, взрослые с признаками ускоренного старения).

Важные интегрированные результаты исследований ИОВ ПАНИ реализованы в нормативном законодательном акте «План мероприятий по реализации Концепции развития образования взрослых в государствах-участниках СНГ», принятом Советом глав правительств государств-участников СНГ от 22 мая 2009 года.

Цели продолжающихся НИР на 2010 год:

1. Тема «Нравственное развитие взрослого человека в процессе непрерывного образования» сконцентрировано на выявлении  форм и методов нравственного просвещения взрослых в процессе непрерывного информального образования. В ходе исследования предполагается разработать теоретическое и методическое обеспечение этического просвещения. Планируется проработать вопросы системного управления информальными образовательными процессами, выработать подходы к  дискурсивной этике и управлению социальными отношениями. В ходе экспериментальной работы по данной теме планируется разработка квазиметрических измерительных шкал в социогуманитарной сфере, методы структурирования и визуализации вербальных сетевых форумов (дискурсов) на основе информационных и телекоммуникационных технологий, направленных на создание интегрированных национальных и международных информальных образовательных сред, а также на разработку социальных сетей нового поколения.
2. Тема «Научно-методическое обеспечение  формирования единого  образовательного пространства государств-участников СНГ в условиях становления национально-региональных систем образования взрослых» направлена на разработку условий повышения уровня ознакомления трудовых мигрантов, пребывающих в государствах – участниках СНГ, с национальными языками, правовыми, культурными и социальными аспектами пребывания на территориях государств – участников СНГ. В ходе исследовательской деятельности предполагается разработать организационно-методические рекомендации по повышению уровня ознакомления трудовых мигрантов, пребывающих в государствах – участниках СНГ, с национальными языками, правовыми, культурными и социальными аспектами пребывания на территориях государств – участников СНГ. Экспериментальные работы по апробации программ образования трудовых мигрантов планируется провести на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области во взаимодействии с миграционными службами и консульствами государств-участников СНГ, представленных в Санкт-Петербурге.
3. Тема «Медицинское просвещение в системе образования взрослых»  направлена на дальнейшую разработку интеграции науки об образовании и медицинских наук,  а также на разработку комплексных педагогических, психологических и медицинских способов профилактики преждевременного старения и поддержания трудовой активности у лиц пожилого возраста.
   Кроме того, в ходе предполагаемого исследования планируется разработка принципов  медицинского просвещения лиц пожилого возраста в целях профилактики преждевременного старения и поддержания трудовой активности.
4. Исследование на тему «Экономическое образование взрослых в процессе модернизации профессионального образования» в условиях современного финансового кризиса сконцентрировано на обосновании принципов экономического посткризисного образования взрослых.
5. Исследование на тему «Развитие профессионально-технического образования в процессе модернизации предприятий реального сектора экономики» обусловлено противоречием содержания современного профессионально-технического образования и вызовами мирового финансового кризиса.  Подъем национальной экономики тесно связан с активизацией предприятий реального сектора экономики, которые испытывают потребность в квалифицированных и конкурентоспособных профессионально-технических  кадрах. В ходе исследования предполагается разработать условия   развития профессионально-технического образования молодежи и взрослых в России, а также других государствах-участниках СНГ, обосновать инновационные формы и методы профессионально-технического обучения молодежи и взрослых без  отрыва от производства на предприятиях реального сектора экономики СНГ.