Новости

Юнацкевич П.И. Формирование единого  образовательного пространства государств-участников СНГ в условиях становления национально-региональных систем образования взрослых. Часть 1. Монография. Главы 1-11 монографии.

СПб.: ИОВ ПАНИ, 2009 – 80 с.

 

Загрузить в формате PDF

{smscoin_key}Формирование единого  образовательного пространства государств-участников СНГ в условиях становления национально-региональных систем образования взрослых. Часть 1.{/smscoin_key}

 

Рецензент: Тихонов Л.Н., академик РАО

Данная работа является результатом фундаментального научного исследования ИОВ ПАНИ по теме «Научно-методическое обеспечение формирования единого образовательного пространства государств-участников СНГ в условиях становления национально-региональных систем образования взрослых» за 2009 год.

В монографии дано теоретическое и практическое обоснование  государственной политики в области образования взрослых в России, а также других государств-участников СНГ, определена государственная цель России и других государств-участников СНГ по созданию условий и механизмов формирования единого (общего) образовательного пространства государств-участников СНГ на основе образования взрослых и просветительской деятельности.

Разработано содержание государственных задач России и других государств-участников СНГ в области образования взрослых:

формирование нормативной правовой базы образования взрослых и просветительской деятельности; научно-методическое обеспечение развития образования взрослых и просветительской деятельности; организационно-управленческое и финансовое обеспечение развития образования взрослых; проведение согласованной политики в области кадрового обеспечения системы образования взрослых и просветительской деятельности; информационное обеспечение образования взрослых и просветительской деятельности.

Работа предназначена для работников образования и науки, а также специалистов  в области права в образовании и международного права.

Юнацкевич Р.И. Теория образования взрослых: становление, проблемы, задачи. Монография.

СПб.: ИОВ ПАНИ, 2009 – 90 с.

Серия книг: теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых

 

Загрузить в формате PDF

{smscoin_key}Теория образования взрослых: становление, проблемы, задачи. Монография.{/smscoin_key} 

 

Рецензенты: Тихонов Л.Н., академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, Тонконогая Е.П.,  доктор педагогических наук, профессор

Редактор: Юнацкевич П.И., доктор педагогических наук

Теория образования взрослых раскрывает принципы, закономерности,  условия и механизмы, а также формы и методы формирования и развития у граждан качеств субъекта социально-экономической, правовой, гражданской, политической, культурной, оборонной сфер деятельности.

В теории образования взрослых определены цели воспитания и обучения граждан в интересах человека, общества и государства, пути их достижения посредством государственной политики в области образования, ожидаемые результаты развития системы образования взрослых.

В теории образования взрослых отражены  новые условия функционирования образования, ответственность социальных партнеров - государства, общества, семей, работодателей - в вопросах качества общего и профессионального образования взрослых, воспитания и просвещения граждан.

Президент России Дмитрий Медведев подписал указ о награждении ректора Белорусского государственного университета Сергея Абламейко и председателя Президиума Национальной академии наук Михаила Мясниковича орденами Дружбы за большой вклад в развитие российско-белорусского сотрудничества и дальнейшее сближение народов двух стран.

 

Выступая на съезде “Единой России”, председатель Правительства РФ Владимир Путин предложил дополнительно направить в ближайшие три года целевым образом еще 90 млрд рублей на поддержку ведущих университетов страны. Министерству образования и науки РФ было поручено выработать порядок распределения этих средств. На ежегодном собрании научно-педагогической общественности высшей школы РФ, которое прошло недавно в Санкт-Петербургском государственном горном институте им. Г.В.Плеханова (техническом университете), вопрос о развитии системы образования в ближайшие годы был одним из центральных. В нем приняли участие более 400 представителей из 260 высших учебных заведений, а также руководящие работники Минобрнауки РФ, Рособразования, Роснауки, Рособрнадзора и правительства Санкт-Петербурга.

ЧАСТНАЯ ПОЛИЦЕЙСКАЯ КОМПАНИЯ "АНТИКРИМИНАЛ"

НАУЧНЫЙ КОНСОРЦИУМ
ВЫСОКИХ ГУМАНИТАРНЫХ и СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИНСТИТУТ ВОЕННО-ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ЧАСТНАЯ ВОЕННАЯ КОМПАНИЯ «INFOWAR»

ЧАСТНАЯ ПОЛИЦЕЙСКАЯ КОМПАНИЯ
НАУЧНЫЙ КОНСОРЦИУМ высоких гуманитарных и социальных технологий
Институт военно-гуманитарных технологий
ЧАСТНАЯ ВОЕННАЯ КОМПАНИЯ «INFOWAR»

 

© 2018 Институт экосоциальных технологий.

^ Наверх